ПРОТОКОЛ № 15

засідання педагогічної ради Дачненського ліцею №1

Дачненської сільської ради

від  30 серпня 2023 року

Голова  засідання  Олена Грабовенко

Секретар  Інна Мальцева

Присутні: 44 учителя

Відсутні:  Оксана Вашкевич, Ірина Петрова

ПОРЯДОК ДЕННИЙ: 

1. Про організацію роботи в 2023/2024 навчальному році.

                                                                  (Доповідач Олена Грабовенко)

2. Про результати опитування батьків.

                                                                  (Доповідач Олена Грабовенко)

3. Про оцінювання результатів навчання здобувачів освіти у 2023/2024 навчальному році.

                                                                                     (Доповідач Світлана Кравченко)

4.   Про впровадження нового Положення про атестацію педагогічних працівників і реєстрацію в Єдиній атестаційній системі.

                                                                              (Доповідач Олена Грабовенко)

5. Про затвердження педагогічного навантаження вчителів на 2023/2024 навчальний рік.

                                                                     (Доповідач Олена Грабовенко) 

6. Про оцінювання навчальних досягнень учнів на  курсах за вибором та факультативних заняттях, про проведення навчальної практики.

                                                                    (Доповідач Світлана Кравченко)

7. Про організацію інклюзивного навчання та педагогічного патронажу та затвердження індивідуального навчального плану Катерини Атаманюк.  

                                                                                                                                                                                                                                                                        (Доповідач Світлана Кравченко)

8. Про затвердження Правил внутрішнього розпорядку на 2023/2024 навчальний рік.                                         

                                                                    (Доповідач Олена Грабовенко)

9. Про схвалення Тимчасового  порядку роботи у Дачненському ліцеї №1

Дачненської сільської ради на період воєнного стану у 2023/2024 н.р. та

доповнень до Положення про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти здобувачами освіти Дачненського ліцею №1 Дачненської сільської ради.

                                                                          (Доповідач Олена Грабовенко)

 І. СЛУХАЛИ:

Олену Грабовенко – інформацію про організацію роботи в 2023/2024 навчальному році. Директор проаналізувала роботу ліцею за 2022/2023 навчальний рік та окреслила  перспективи модернізації навчально-виховної роботи на  2023/2024 навчальний рік, ознайомила присутніх зі змістом наказу МОН України №563 від 15.05.2023 року «Про затвердження методичних рекомендацій щодо окремих питань здобуття освіти в закладах загальної середньої освіти в умовах воєнного стану»,  листа МОН України №1/12186-23 від 16.08.23 року «Про організацію 2023/2024 навчального року в закладах загальної середньої освіти» (доповідь додається).

УХВАЛИЛИ:

1. Продовжувати роботу над визначеними завданнями ліцею.

2. Продовжити обговорення у педагогічному колективі Концептуальних засад реформування середньої освіти «Нова українська школа», Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти із залученням батьків і громадськості.  

3. Педагогічному колективу протягом 2023/2024 н.р.:

• Продовжити роботу над  упровадженням Державних стандартів початкової та  основної школи.
• Забезпечити реалізацію Концепції національно-патріотичного виховання учнів.
• Спрямувати творчі зусилля учителів  на підвищення рівня сучасного уроку.
• Продовжувати роботу з впровадження інноваційних технологій в освітньому процесі.
• Працювати над розвитком критичного мислення учнів.
• Продовжувати активне педагогічне співробітництво з батьками та громадськістю щодо реалізації виховних, навчальних завдань ліцею.

4. Адміністрації ліцею протягом 2023/2024 н.р.:

• Забезпечити якісну та безпечну організацію освітнього процесу в ліцеї в умовах правового режиму воєнного стану.
• Сприяти ефективному впровадженню базових положень Нової української школи.
• Забезпечити прозорість та інформаційну відкритість закладу на веб-сайті ліцею.

5. Затвердити  навчальні програми педагогічних працівників.

6. Для учнів, які перебувають за межами України, організувати сімейну (домашню) або екстернатну форму навчання.  Під час оцінювання навчальних досягнень враховувати бали, виставлені в закордонних навчальних закладах. Оцінювання в ліцеї проводити з української мови, української літератури, історії України, громадянської освіти, географії, захисту України.

ІІ. СЛУХАЛИ:

Олену Грабовенко – інформацію про результати опитування батьків.

УХВАЛИЛИ:

1. Взяти до відома зауваження батьків.

2.Учителям неухильно дотримуватись режиму роботи ліцею.

ІІІ.СЛУХАЛИ:

Світлану Кравченко-доповідь про оцінювання результатів навчання здобувачів освіти у 2023/2024 навчальному році.

УХВАЛИЛИ:

1. Установити адаптаційний період для учнів 5-х класів із 01.09.2023 р. – 29.12.2023р., упродовж якого поточне та тематичне оцінювання  здійснюється рівнево, оцінювання в ІІ семестрі проводити згідно з критеріями за 12-бальною шкалою. Річне оцінювання здійснювати на підставі загальної оцінки результатів навчання  за ІІ семестр.

2. Учнів 6-х класів оцінювати бально.

3. Взяти до уваги та неухильно дотримуватись основних положень доповнення до Положення про організацію  дистанційного навчання в Дачненському ліцеї №1 Дачненської сільської ради.

IV. СЛУХАЛИ:

 Олену Грабовенко- познайомила з наказом МОН від 09 вересня 2022 р. № 805,  зареєстрований в Міністерстві юстиції України 21 грудня 2022 року), у якому висвітлюються основні зміни Положення про атестацію педагогічних працівників.

УХВАЛИЛИ:

1. Неухильно дотримуватися основних змін у Положенні про атестацію педагогічних працівників.
2. Усім педагогічним працівникам зареєструватися в Єдиній атестаційній системі.

  V. СЛУХАЛИ:

   Олену Грабовенко- інформацію про затвердження педагогічного навантаження вчителів на 2023/2024 навчальний рік.

Призначити на 2023/2024 навчальний рік працівникам ліцею наступне   педагогічне навантаження:

  УХВАЛИЛИ:

1.Затвердити педагогічне навантаження учителів ліцею на 2023/2024 навчальний рік.

VІ. СЛУХАЛИ:

 Світлану Кравченко – інформацію про оцінювання навчальних досягнень учнів на спецкурсах, курсах за вибором та факультативних заняттях, про проведення навчальної практики.

УХВАЛИЛИ:

1. Зміст курсів за вибором записувати в окремих журналах, оцінювання проводити згідно з критеріями оцінювання навчальних досягнень за 12-бальною системою.

2. Зміст факультативних занять записувати в окремих журналах , оцінювання навчальних досягнень проводити вербально.

3. Навчальну практику та навчальні екскурсії проводити впродовж навчального  року.

VІІ. СЛУХАЛИ:

 Світлану Кравченко- інформацію про необхідність організувати інклюзивне навчання для здобувачів освіти:  Лєбєдєва Єгора (3-Б клас), Кондратюк Вероніки (4-А клас) ,  Довжука Максима (4-Б клас), Лавренюка Владислава (5-Б клас),  Попка Сергія (8-А клас), Стоянової Анастасії (8-Б клас),  індивідуального навчання (педагогічний патронаж)  здобувачки освіти 8-Б класу Атаманюк Катерини.

УХВАЛИЛИ:

1.Організувати інклюзивне навчання  Лєбєдєва Єгора (3-Б клас), Кондратюк Вероніки (4-А клас) ,  Довжука Максима (4-Б клас), Лавренюка Владислава (5-Б клас),  Попка Сергія (8-А клас), Стоянової Анастасії (8-Б клас).

2. Організувати індивідуальне  навчання (педагогічний патронаж) здобувачки освіти 8-Б класу Атаманюк Катерини.

3. Схвалити індивідуальний навчальний план Катерини Атаманюк.

4. Схвалити розклад корекційно –розвиткових занять  здобувачів освіти, для яких організоване інклюзивне навчання.

VІІI. СЛУХАЛИ:

Олену Грабовенко - інформація про затвердження Правил внутрішнього розпорядку на 2023/2024 навчальний рік.

УХВАЛИЛИ:

1. Затвердити Правила внутрішнього розпорядку на 2023/2024 навчальний рік.
2. Усім працівникам ліцею неухильно дотримуватись Правил внутрішнього розпорядку на 2023/2024 навчальний рік.

ІХ. СЛУХАЛИ:

Олену Грабовенко- доповідь про затвердження доповнень до Положення про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти здобувачами освіти Дачненського ліцею №1 Дачненської сільської ради.

УХВАЛИЛИ:

1. Схвалити Тимчасовий  порядок роботи у Дачненському ліцеї №1

Дачненської сільської ради на період воєнного стану у 2023/2024 н.р. та

доповнення до Положення про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти здобувачами освіти Дачненського ліцею №1 Дачненської сільської ради.

2.Оприлюднити Тимчасовий  порядок роботи у Дачненському ліцеї №1

Дачненської сільської ради на період воєнного стану у 2023/2024 н.р. та доповнення до Положення про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти здобувачами освіти Дачненського ліцею №1 Дачненської сільської ради на сайті закладу освіти.

                        Голова засідання                                         Олена ГРАБОВЕНКО

                        Секретар                                                        Інна МАЛЬЦЕВА

ПРОТОКОЛ № 1

засідання педагогічної ради Дачненського ліцею №1

Дачненської сільської ради

29 вересня 2023 року

Голова  засідання  Олена Грабовенко

Секретар  Інна Мальцева

Присутні: 42 учителя

Відсутні: -  Оксана Вашкевич

ПОРЯДОК ДЕННИЙ:

1. Про зміни у режимі роботи Дачненського ліцею № 1 Дачненської сільської ради.

                                                         (Доповідач Олена Грабовенко)

І. СЛУХАЛИ:

Олена Грабовенко – доповіла про те, що укладений договір про оренду підвального приміщення за адресою с. Дачне, вул.Клубна, 3-Б на 45 осіб. Це підвальне приміщення згідно з Актом огляду об’єкта щодо можливості його використання для укриття населення  може використовуватись як найпростіше укриття. У зв’язку з цим виникла можливість організувати навчальний процес у змішаному режимі здобувачів освіти 1-4-х класів.

УХВАЛИЛИ:

1. Запровадити змішану та дистанційну форму навчання за моделлю динамічних ротаційних міжкласових груп для учнів 1-4-х класів, передбачивши інституційну та індивідуальну форми здобуття освіти з 02.10.2023 року.

2.  Класним керівникам 1- 4-х класів:

2.1.Організувати проведення зі здобувачами освіти інструктажу з питань безпеки життєдіяльності «Алгоритм дій учасників навчально-виховного процесу Дачненського ліцею №1 Дачненської сільської ради під час сигналу «Повітряна тривога!»» і зафіксувати в класному електронному журналі.

2.2. Щоденно проводити інструктажі щодо безпечної поведінки під час перебування в закладі освіти, удома, дорогою з ліцею.

                     Голова засідання                               Олена ГРАБОВЕНКО

                           Секретар                                             Інна МАЛЬЦЕВА

ПРОТОКОЛ № 2

засідання педагогічної ради Дачненського ліцею №1

Дачненської сільської ради

від  27 жовтня 2023 року

Голова  засідання  Олена Грабовенко

Секретар  Інна Мальцева

Присутні: 42 учителя

Відсутні: Оксана Вашкевич

ПОРЯДОК ДЕННИЙ:

1.Про виконання рішень попередньої педради.

                                                   (Доповідач Олена Грабовенко)

2. Про виконання статті 14 Закону України «Про повну загальну середню освіту»  (забезпечення індивідуальної освітньої траєкторії учня).

                                          (Доповідачі Світлана Кравченко, Олена Кретиніна)                                                                                                 

3. Про адаптаційний період у навчанні учнів 1-х та 5-х класів.                                                                      (                                                                                       (Доповідач Юлія Балаш)                                                                                                                                      

І. СЛУХАЛИ:

Олену Грабовенко - про виконання рішень попередньої педради.

УХВАЛИЛИ:

1.Продовжувати роботу над визначеними завданнями.

ІI. СЛУХАЛИ:

           Світлану Кравченко- інформація про виконання статті 14 Закону України «Про повну загальну середню освіту». Індивідуальна освітня траєкторія учня формується шляхом визначення власних освітніх цілей, а також вибору суб’єктів освітньої діяльності та запропонованих ними форм здобуття загальної середньої освіти, навчальних планів та програм, навчальних предметів (інтегрованих курсів), інших освітніх компонентів, у тому числі вибіркових,  рівнів їх складності, форм організації освітнього процесу, методів, засобів навчання, темпів засвоєння освітньої програми та послідовності вивчення окремих навчальних предметів (інтегрованих курсів).

          Індивідуальна освітня траєкторія учня реалізується з урахуванням необхідних для цього ресурсів, наявних у закладу освіти,  вона реалізується на підставі індивідуальної програми розвитку, індивідуального навчального плану, що розробляється педагогічними працівниками у взаємодії з учнем та його батьками, схвалюється педагогічною радою закладу освіти, затверджується його керівником та підписується батьками.

          Індивідуальний навчальний план учня має забезпечувати виконання  освітньої програми закладу освіти та передбачати його участь у контрольних заходах, а також у разі необхідності враховувати особливі освітні потреби учня, визначені за результатами комплексної психолого-педагогічної оцінки його розвитку.

          Індивідуальний навчальний план може визначати відмінні від визначених освітньою програмою закладу освіти послідовність, форму і темп засвоєння учнем освітніх компонентів.

          У разі здобуття освіти за екстернатною формою та формою педагогічного патронажу індивідуальний навчальний план складається в обов’язковому порядку, а у разі здобуття освіти за сімейною (домашньою) формою - за бажанням учня та його батьків.

          У Дачненському ліцеї №1 Дачненської сільської ради для здобувачки освіти, яка перебуває на педагогічному патронажі, Катерини Атаманюк складений індивідуальний навчальний план, схвалений на засіданні педагогічної ради (протокол № 15 від 30 серпня 2023 року) і погоджений з матір’ю. Індивідуальні навчальні плани також розроблені для здобувачів освіти, для яких організоване інклюзивне навчання, вони схвалені педагогічною радою (протокол №14 від 15 червня 2023 року) і погоджені з батьками.

          Станом на 27 жовтня 2023 року екстернатна форма навчання організована для 52 здобувачів освіти. Здебільшого, це діти, які перебувають за межами України чи нашої області. Для кожного з них розроблений індивідуальний навчальний план, який погоджений з батьками.

          Домашня (сімейна) форма навчання організована для  38 здобувачів освіти. Індивідуальні навчальні плани також розроблені і погоджені з батьками.

ВИСТУПИЛИ:

1.Олена Кретиніна додала, що питання спроможності закладу освіти щодо забезпечення реалізації індивідуальної освітньої траєкторії та розроблення індивідуального навчального плану розглядається педагогічною радою на підставі поданої батьками дитини чи особою, яка досягла повноліття, письмової заяви (крім осіб з особливими освітніми потребами). Учень має право на визнання закладом освіти результатів його навчання, передбачених освітньою програмою закладу освіти, що були здобуті ним шляхом неформальної та/або інформальної освіти. Визнання таких результатів навчання учня здійснюється шляхом їх річного оцінювання та/або державної підсумкової атестації, що проводяться на загальних засадах, визначених для очної або екстернатної форми здобуття загальної середньої освіти.

Результати навчання учня, здобуті ним шляхом формальної освіти в інших суб’єктів освітньої діяльності, не потребують їх окремого визнання закладом освіти. За результатами річного оцінювання та/або державної підсумкової атестації учня, який навчається за індивідуальною формою здобуття загальної середньої освіти, педагогічна рада приймає рішення про продовження здобуття ним загальної середньої освіти, у тому числі з окремих навчальних предметів (інтегрованих курсів), за однією з індивідуальних форм її здобуття чи переведення такого учня на одну з обраних ним або його батьками інституційних форм здобуття освіти.

УХВАЛИЛИ:

1. У своїй роботи керуватися  статтею 14 Закону України «Про повну загальну середню освіту».

2. Схвалити індивідуальні навчальні плани здобувачів освіти, які навчаються за екстернатною  та домашньою (сімейною) формами навчання.

ІII. СЛУХАЛИ:

           Юлію Балаш – доповідь  про адаптаційний період учнів 1-х та 5-х класів до нових умов навчання. У Дачненському ліцеї №1 Дачненської сільської ради в період з вересня по жовтень проводилось дослідження  процесу адаптації учнів 1-х та 5-х класів. Вивчались такі компоненти:

• фізіологічне підлаштування організму учнів;
•  успішність у навчанні та поведінка;
• емоційне прийняття нової соціальної ситуації.

За результатами дослідження здобувачі освіти мають такі показники:

1-А клас (учитель Тетяна Тіщенко)

Високий рівень – 8 учнів.

Середній рівень – 7 учнів.

Низький рівень – 5 учнів.

Дітей з низьким рівнем та дезадаптованих не виявлено.

1-Б клас (учитель Марина Кравець)

Високий рівень – 15 учнів.

Середній рівень - 6 учнів

Дітей з низьким рівнем та дезадаптованих не виявлено.

5-А клас (класний керівник Ольга Притикіна)

Високий рівень – 9 учнів.

Середній рівень – 11 учнів.

Низький рівень – 6 учнів.

Дезадаптованих не виявлено.

5-Б клас (класний керівник Олена Чабан)

Високий рівень – 8 учнів.

Середній рівень – 16 учнів.

Низький рівень – 3 учнів.

Дезадаптованих не виявлено.

ВИСТУПИЛИ:

1. Олена Грабовенко зауважила, що в процесі вивчення рівня адаптації здобувачів освіти до нових умов навчання адміністрацією ліцею було відвідано 15 навчальних занять з таких предметів: українська мова, англійська мова, математика, зарубіжна література, німецька мова, пізнаємо природу, мистецтво, українська література, здоров’я, безпека і добробут. Було з’ясовано, що  під час проведення навчальних занять спостерігався розвиток і формування таких ключових компетентностей: вільне володіння державною мовою (100%), здатність спілкування іноземними мовами (47%), математична (20%), компетентність у галузі природничих наук, техніки і технології (47%), екологічна (20%), інформаційно-комунікаційна (80%), навчання впродовж життя (93%), громадянські та соціальні компетентності (87%), культурна (73%). Слід зазначити, що більшість здобувачів освіти працювала під час навчального заняття (73%). Проблематичним питанням є оцінювання навчальних досягнень учнів , бо лише 40% вчителів оцінювали дітей, критерії оцінювання не були оприлюднені в жодного. На уроках панує доброзичлива атмосфера, учителі надають час на обдумування відповідей, дають уточнювальні запитання, відзначають досягнення учнів, підтримують бажання навчатися, вислуховують і сприймають думки учнів, їх погляди. Комунікація націлена на те, щоб кожен відчував себе особистістю. Прослідковується повага до кожної дитини, її цілей, запитів та інтересів,  спілкування спрямовується на розвиток та саморозвиток здобувачів освіти.

УХВАЛИЛИ:

1. Ураховувати вікові та індивідуальні психологічні особливості дітей.

2. Учителям демонструвати віру в успіх дитини.

3. Уникати неуспішного оцінювання на перших етапах навчання.

4. Запобігати груповій критиці дитини або її роботи, а також порівнянь її помилок з постійними успіхами інших учнів.

5. Порівнювати якість роботи дитини тільки з її попередніми роботами.

6. Вказуючи на помилки, допомагати в обранні шляху до успіху.

7. Акцентувати увагу на успіхові учня, перемозі.

8. Створювати ситуацію успіху.

9. Надавати емоційну підтримку учням словами, поглядом, дотиком.

10. Запобігати частому використанню в мові слів-заперечень.

11. Уроки організовувати лише на позитивних емоціях.

12. Не допускати ситуації стресу на уроках.

13. Використовувати гру, наочність .

14. Продовжувати роботу з формування ключових компетентностей здобувачів освіти.

15. Удосконалити систему оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти.

                       Голова засідання                                       Олена ГРАБОВЕНКО

                       Секретар                                                     Інна МАЛЬЦЕВА

ПРОТОКОЛ № 3

засідання педагогічної ради Дачненського ліцею №1

Дачненської сільської ради

від  22 грудня 2023 року

Голова  засідання  Олена Грабовенко

Секретар  Інна Мальцева

Присутні: 42 учителя

Відсутні: -  Оксана Вашкевич

ПОРЯДОК ДЕННИЙ:

1.Про вибір підручників для здобувачів освіти 1-х класів (математика та українська мова).

СЛУХАЛИ:

1.Дьяченко Л.В. – інформація про результати вибору підручників з української мови та математики для здобувачів освіти 1-х класів.

УХВАЛИЛИ:

1.Затвердити результати вибору підручників з української мови та математики для здобувачів освіти 1-х класів (додається).

                           Голова засідання                               Олена ГРАБОВЕНКО

                           Секретар                                             Інна МАЛЬЦЕВА

ПРОТОКОЛ № 4

засідання педагогічної ради Дачненського ліцею №1

Дачненської сільської ради

від  28 грудня 2023 року

Голова  засідання  Олена Грабовенко

Секретар  Інна Мальцева

Присутні: 42 учителя

Відсутні: -  Оксана Вашкевич

ПОРЯДОК ДЕННИЙ:

1.Про виконання рішень попередньої педради.               

                                                                      (Доповідач Олена Грабовенко)

2. Про виконання статті 51 Закону України «Про повну загальну середню освіту» (Підвищення кваліфікації педагогічних працівників). 

                                                                        (Доповідач Олена Грабовенко)

3. Про стан організації дистанційного навчання в Дачненському ліцею №1 Дачненської сільської ради.

                                                                     (Доповідачі Світлана Кравченко,

                                                                     Олена Кретиніна)

4. Про стан профільного навчання у закладі освіти.

                                                                         (Доповідач Світлана Кравченко)

5. Про затвердження результатів підвищення кваліфікації педагогічних працівників за 2023 рік.

                                                                         (Доповідач Світлана Кравченко)

6. Про шляхи забезпечення творчого співробітництва педагогічного колективу, учнів і батьків в умовах розбудови НУШ.

                                                                         (Доповідач Олена Гречана)

7. Про результати навчальних досягнень учнів школи у І семестрі та визначення претендентів на нагородження медалями.

                                                                         (Доповідач Світлана Кравченко)

8. Про схвалення індивідуальних навчальних планів (екстернат і домашня форма навчання)

                                                                          (Доповідач Світлана Кравченко)

І. СЛУХАЛИ:

Олену Грабовенко  – інформація про виконання рішень попередньої педради.

УХВАЛИЛИ:

1.Продовжувати роботу над визначеними завданнями.

ІІ. СЛУХАЛИ:

Олену Грабовенко –доповідь про виконання статті 51 Закону України «Про повну загальну середню освіту» (Підвищення кваліфікації педагогічних працівників).

          Кожен педагогічний працівник зобов’язаний щороку підвищувати свою кваліфікацію відповідно до Закону України "Про повну загальну середню освіту" з урахуванням особливостей, визначених цим Законом.

          Кожному педагогічному працівникові гарантується право підвищувати кваліфікацію в комунальному закладі післядипломної освіти, розташованому на території відповідної (за місцем проживання такого педагогічного працівника) області, що не обмежує його право обрати іншого суб’єкта освітньої діяльності для підвищення своєї кваліфікації.

          Загальна кількість академічних годин для підвищення кваліфікації педагогічного працівника протягом п’яти років, яка оплачується за рахунок коштів державного та місцевих бюджетів, не може бути меншою за 150 годин, з яких не менше 10 відсотків загальної кількості годин обов’язково повинні бути спрямовані на вдосконалення знань, вмінь і практичних навичок у частині роботи з учнями з особливими освітніми потребами.

          Педагогічним працівникам відшкодовуються відповідно до законодавства витрати, пов’язані з відрядженням на підвищення кваліфікації.

          На основі пропозицій педагогічних працівників педагогічна рада закладу освіти формує та затверджує річний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників на наступний календарний рік, що визначає вид, форму, суб’єктів підвищення кваліфікації, кількість годин і строки проходження підвищення кваліфікації педагогічними працівниками закладу освіти.

   За результатами успішного підвищення кваліфікації кожен суб’єкт підвищення кваліфікації зобов’язаний видати педагогічному працівникові документ про підвищення кваліфікації, що має містити, зокрема, опис досягнутих ним результатів навчання.

УХВАЛИЛИ:

1. У своїй діяльності дотримуватися виконання статті 51 Закону України «Про повну загальну середню освіту».
2. Заступнику директора з навчально-виховної роботі Світлані Кравченко скласти план підвищення кваліфікації педагогічних працівників Дачненського ліцею №1 Дачненської сільської ради і опублікувати його на сайті закладу освіти.

ІІІ. СЛУХАЛИ:

Світлану Кравченко, яка наголосила на тому, що в умовах правового режиму воєнного стану педагогічна рада  приймає рішення про форми та моделі навчання. Класні керівники завчасно ознайомили батьків учнів з можливими формами навчання:

- дистанційна;

- домашня (сімейна) форма навчання – організацію освітнього процесу беруть на себе батьки, підтверджуючи свій вибір заявою. Оцінювання дитини проводиться чотири рази на рік, виставляються семестрові і річні оцінки.

- екстернатна – учні опановують матеріал самостійно та віддалено. Знання оцінюються в закладі освіти під час щорічної атестації.

ВИСТУПИЛИ:

Олена Кретиніна - додала, що домашня (сімейна) форма навчання та екстернат пропонується тим учням, що навчаються за кордоном у місцевих школах, але бажають продовжити навчання і в своїй школі в Україні. Якщо ж дитина за кордоном не відвідує заклад освіти, пропонуємо дистанційну форму навчання. Такими формами навчання можуть скористатися і діти, котрі знаходяться в межах Україні, за заявою батьків.

УХВАЛИЛИ:

1.Узяти до відома інформацію та  керуватися нею в роботі.

ІV. СЛУХАЛИ:

Світлану Кравченко – доповідь про стан профільного навчання у закладі  освіти.

Профільне навчання – вид навчання, що дає змогу за рахунок змін у структурі, змісті й організації освітнього процесу повніше враховувати інтереси, нахили і здібності учнів, їх можливості, створювати умови для навчання старшокласників відповідно до їхніх освітніх і професійних інтересів і намірів щодо соціального і професійного самовизначення.

Мета профільного навчання – забезпечення умов для якісної освіти старшокласників у відповідності з їхніми індивідуальними нахилами, можливостями, здібностями і потребами, забезпечення професійної орієнтації учнів на майбутню діяльність, яка користується попитом на ринку праці, встановлення наступності між загальною середньою і професійною освітою, забезпечення  можливостей постійного  духовного  самовдосконалення особистості, формування інтелектуального та культурного потенціалу як найвищої цінності нації.

Профільна школа є інституційною формою реалізації цієї мети.

    Профільне навчання зорієнтоване на:

• набуття старшокласниками навичок самостійної науково-практичної,  дослідницько-пошукової  діяльності;
• розвиток їхніх інтелектуальних,  психічних,  творчих,  моральних, фізичних, соціальних якостей;
• прагнення до саморозвитку та самоосвіти.

 Основними завданнями профільного навчання є:

• створення умов для врахування й розвитку навчально-пізнавальних і професійних інтересів, нахилів, здібностей і потреб учнів старшої школи в процесі їхньої загальноосвітньої підготовки;
• забезпечення наступності між загальною середньою та професійною освітою, можливості отримати професію;
• сприяння професійній орієнтації і самовизначенню старшокласників, соціалізації учнів незалежно від місця проживання, стану здоров’я тощо;
• здійснення психолого-педагогічної діагностики щодо визначення готовності до прийняття самостійних рішень, пов’язаних з професійним становленням;
• сприяння у розвитку творчої самостійності, формуванні системи уявлень, ціннісних орієнтацій, дослідницьких умінь і навичок, які забезпечать випускнику школи можливість успішно самореалізуватися;
• продовження всебічного розвитку учня як цілісної особистості,  його здібностей і обдарувань, його духовності й культури, формування громадянина України, здатного до свідомого суспільного вибору.

Профільні предмети – це предмети, що реалізують цілі, завдання і зміст кожного конкретного профілю. Профільні предмети вивчаються поглиблено і передбачають більш повне опанування понять, законів, теорій; використання інноваційних технологій навчання; організації дослідницької, проектної діяльності; профільної навчальної практики учнів тощо.

Вибір профільних предметів здійснюється з переліку, встановленого Міністерством освіти і науки України.

Для ефективності профільного навчання у червні 2023 року класними керівниками 9-х класів були проведені роз’яснювальні бесіди щодо вибору подальшого навчання та опитування здобувачів освіти та їх батьків щодо профілів здобуття освіти.

Таким чином, наказом по Дачненському ліцею № 1 Дачненської сільської ради № 75/01-10 від 29.09.2023 «Про організацію профільного навчання у 2023/2024н.р. для здобувачів освіти Дачненського ліцею№ 1 Дачненської сільської ради»  затверджено, що навчання здійснюється за такими профілями:

10 - А клас – суспільно-гуманітарний (напрямок  історико-правовий).

10-Б клас – філологічний (напрямок українська філологія).

11 клас – філологічний (напрямок українська філологія).

Освітня програма для учнів 10-11 класів, розроблена на виконання постанови Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 року № 1392 «Про затвердження Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти», відповідно до Типової освітньої програми закладів загальної середньої освіти ІІІ ступеня (наказ Міністерства освіти і науки України від 20.04.2018 №408 у редакції наказу №1493 від 28.11.2019 року) (таблиці 2,3).

Програма містить загальний обсяг навчального навантаження та тижневі години на вивчення базових предметів, вибірково-обов’язкових предметів, профільних предметів, а також передбачає години на факультативні заняття.

Кількість годин для вивчення профільних предметів збільшено за рахунок варіативної складової навчального плану з урахуванням освітніх потреб учнів та з метою формування ключових компетентностей учнів засобами усіх предметів.

У 10-А  класі із варіативної частини  виділено по 1,5 тижневі години на вивчення  історії України та правознавства, 2 години на вивчення всесвітньої історії,  1 годину на математику; заплановано вивчення факультативів: «Культура та мистецтво Великобританії» (1 година), «Українська мова. Орфографічний практикум» (0,5 години), «Моя громадянська свідомість. Запобігання корупції» (1 година).

У 10-Б класі із варіативної складової виділено додаткові години на вивчення профільних предметів: українська мова та література (по 2 години), а також математики (1 година), зарубіжна література (1 година). Заплановано вивчення факультативів: «Культура та мистецтво Великобританії» (1 година), «Українська мова. Орфографічний практикум» (1 година).

В 11 класі із варіативної складової виділено додаткові години на вивчення профільних предметів: українська мова та література (по 2 години), а також математики (1 година), зарубіжна література (1 година), англійська мова (1 година).  Заплановано вивчення факультативів: «Українська мова. Орфографічний практикум» (1 година), «Стежками історії» (1 година)

Вибірково-обов’язковими предметами визначені «Інформатика», «Технології», що вивчаються на рівні стандарту.

Викладання профільних предметів здійснюється за такими програмами:

Профільне навчання забезпечується вчителями:   10-А історія та правознавство –  Олена Гречана, у 10-Б українську мову – Інна Мальцева, у 11-у класі – Ганна Курик та Тетяна Бідняк.

Під час підготовки до засідання педагогічної ради адміністрацією ліцею було здійснено відвідування уроків у профільних класах з метою перевірки стану профільної освіти у закладі.

УХВАЛИЛИ:

1. Адміністрації Дачненського ліцею №1 постійно  працювати над вивченням стану викладання в  профільних класах закладу освіти.

2.Учителям-предметникам підвищувати рівень викладання навчальних предметів у профільних класах.

3.Практичному психологу ліцею Юлії Балаш проводити діагностичну роботу серед здобувачів освіти 8-9-х класів  із метою своєчасної оцінки  індивідуальних особливостей учнів з погляду готовності до успішного навчання за певним профілем.

4. Під час вибору предметів варіативної складової навчального плану на наступний рік враховувати допрофільну підготовку учнів 8-9-х класів.

V. СЛУХАЛИ:

Світлану Кравченко- інформація про затвердження результатів підвищення кваліфікації педагогічних працівників за 2023 рік і план підвищення кваліфікації педагогічних працівників  на 2024 рік.

УХВАЛИЛИ:

1.Затвердити результати підвищення кваліфікації педагогічних працівників у 2023 році (таблиці додаються).

2.Затвердити план підвищення кваліфікації педпрацівників на 2024 рік.

3. Заступнику директора з навчально-виховної роботи Світлані Кравченко опублікувати план на сайті Дачненського ліцею №1 Дачненської сільської ради.

VI. СЛУХАЛИ:

Олену Гречану- доповідь про шляхи забезпечення творчого співробітництва педагогічного колективу, учнів і батьків в умовах розбудови НУШ.

Стрімко змінюється світ. В освіті відбувається реформування, впроваджуються сучасні інновації технології. Однією зі складових формули Нової української школи є педагогіка партнерства. В її основі — спілкування, взаємодія та співпраця між учителем, учнем і батьками, об’єднаними спільною метою та прагненнями, є добровільними й зацікавленими спільниками, рівноправними учасниками освітнього процесу, відповідальними за результат. Принципи педагогіки партнерства наголошують на повазі до особистості, доброзичливості та позитивному ставленні, довірі у взаєминах, стосунках, розподіленому лідерстві та принципах соціального партнерства. Ми живемо в XXI столітті, змінилося суспільство, змінилися діти, змінилися і батьки. Батькам не цікаві нудні зустрічі в класній кімнаті. Вони молоді, активні, прагнуть різнобічних знань, їх цікавить розвиток дітей. Саме тому вчитель повинен виступати у новій ролі — ролі фасилітатора та тьютора. Щоб батьки стали однодумцями, помічниками педагога, необхідно правильно організувати їхнє навчання. Якщо педагог зможе належним чином упоратися із цим завданням, навчить батьків осмислювати дитинство з різних позицій, то якість виховання дітей значно підвищиться, зростуть реальні шанси активної участі батьків у життєдіяльності гуртка і закладу. У такій роботі важливо дотримувати принципів навчання батьків, зокрема:

- принцип природо- і культуровідповідності вимагає врахування у навчанні батьків анатомічних, фізіологічних, психологічних і вікових особливостей кожного вікового періоду дитинства;

- принцип суб'єкт-суб'єктного, полілогічного спілкування передбачає сприйняття батьків як суб'єктів зі своїми інтересами, потребами, позицією; батьки є рівноправними партнерами у освітньому процесі;

- принцип орієнтації на досвід батьків — навчання має допомогти батькам здобути суб'єктивно осмислений досвід щодо виховання дітей, що сприятиме підвищенню рівня готовності батьків до здійснення виховної функції;

- принцип наступності означає розгортання навчальних програм для батьків із використанням попередньо трансльованих знань і набутого досвіду;

- принцип достовірності інформації— навчальна інформація для батьків має спиратися на науково обґрунтовані (медичні, психологічні, педагогічні, фізіологічні, соціологічні тощо) факти;

- принцип практичної орієнтованості інформації— інформація, що надають батькам, має бути доступною і придатною для практичного використання у реальних сімейних обставинах;

- принцип свободи вибору батьками форм і способів навчання. Зазначені принципи становлять певну систему. Кожен із них як її важливий складник взаємопов'язаний з іншими, а саме їхнє поєднання постає запорукою якісного навчання батьків.

Для створення ефективної системи навчання батьків варто позбутися застарілих поглядів і штампів у його організації. Доцільно урізноманітнювати як організаційні форми, так і методи навчання. Зокрема, досить ефективними з них є такі, як тренінги, дискусії, рольові ігри, сімейні вечори, батьківські клуби, вечори творчих родин. Збагачення форм і методів навчання зацікавить батьків, позитивно впливатиме на якість та ефективність педагогічної освіти. Розгляньмо деякі сучасні форми роботи з батьками.

Якщо батьки — партнери. Потужний потенціал у навчанні батьків має кейс-технологія, метою та завданнями якої є:

формування у батьків навичок продуктивної взаємодії з дітьми;

формування здатностей, компетенцій, необхідних для толерантного спілкування з дітьми.

УХВАЛИЛИ:

1.Узяти до відома інформацію про шляхи забезпечення творчого співробітництва педагогічного колективу, здобувачів освіти і батьків в умовах розбудови НУШ   і використовувати її в роботі.

2.Керуватися педагогікою партнерства у співпраці між усіма учасниками навчально-виховного процесу Дачненського ліцею №1 Дачненської сільської ради.

VII. СЛУХАЛИ:

Світлану Кравченко- інформація про результати навчальних досягнень здобувачів освіти Дачненського ліцею №1 Дачненської сільської ради у І семестрі та визначення претендентів на нагородження медалями.

          Відповідно до Закону України «Про повну загальну середню освіту», Положення про золоту медаль «За високі досягнення у навчанні» та срібну медаль «За досягнення у навчанні», затвердженого наказом МОН України № 306 від 17.03.2015 року зі змінами, внесеними згідно із наказами МОН України № 152 від 07.02.2019, № 844 від 22.06.2020,  на підставі річного   оцінювання навчальних досягнень за 10-й клас та за І семестр 2023/2024 навчального року  здобувачка освіти 11 класу Пожидаєва Крістіна має досягнення високого рівня і є претенденткою на нагородження золотою медаллю «За високі досягнення у навчанні», здобувачка освіти 11 класу Гожа Дар'я має навчальні досягнення високого рівня  і є претенденткою на нагородження золотою медаллю «За високі досягнення в навчанні».

УХВАЛИЛИ:

1. Вважати претенденткою на нагородження золотою медаллю «За високі досягнення в навчанні» ученицю 11 класу Пожидаєву Крістіну.

2. Вважати претенденткою на нагородження золотою медаллю «За високі досягнення в навчанні» ученицю 11 класу Гожу Дар'ю.

VIII. СЛУХАЛИ:

Світлану Кравченко  – про схвалення індивідуальних навчальних планів (екстернат і домашня форма навчання).

УХВАЛИЛИ:

1. Затвердити індивідуальні навчальні плани (екстернат і домашня форма навчання).

                    Голова засідання                                      Олена Грабовенко

                     Секретар                                                     Інна Мальцева

ПРОТОКОЛ № 5

засідання педагогічної ради Дачненського ліцею №1

Дачненської сільської ради

26 січня 2024 року

Голова  засідання  Олена Грабовенко

Секретар  Інна Мальцева

Присутні: 42 учителя

Відсутні: -  Оксана Вашкевич

ПОРЯДОК ДЕННИЙ:

1. Про затвердження Порядку раннього попередження та евакуації учасників освітнього процесу в разі нападу або ризику нападу на Дачненський ліцей № 1 Дачненської сільської ради.

                                          (Доповідач Світлана Кравченко)

2. Про вибір підручників для здобувачів освіти 2-х класів.

                                             (Доповідач Лідія Дьяченко)  

І. СЛУХАЛИ:

Світлана Кравченко – презентація Порядку раннього попередження та евакуації учасників освітнього процесу в разі нападу або ризику нападу на Дачненський ліцей № 1 Дачненської сільської ради. (Документ додається)

УХВАЛИЛИ:

1.Затвердити Порядок раннього попередження та евакуації учасників освітнього процесу в разі нападу або ризику нападу на Дачненський ліцей № 1 Дачненської сільської ради.

ІІ. СЛУХАЛИ:

Лідія Дьяченко  – інформація про результати вибору підручників  для здобувачів освіти 2-х класів.

УХВАЛИЛИ:

1.Затвердити результати вибору підручників  для здобувачів освіти 2-х класів (Документ додається).

                           Голова засідання                               Олена ГРАБОВЕНКО

                           Секретар                                             Інна МАЛЬЦЕВА

ПРОТОКОЛ № 6

засідання педагогічної ради Дачненського ліцею №1

Дачненської сільської ради

16 лютого 2024 року

Голова  засідання  Олена Грабовенко

Секретар  Інна Мальцева

Присутні: 42 учителя

Відсутні: -  Оксана Вашкевич

ПОРЯДОК ДЕННИЙ:

1. Про зміни у режимі роботи Дачненського ліцею № 1 Дачненської сільської ради.

                                                         (Доповідач Олена Грабовенко)

І. СЛУХАЛИ:

Олена Грабовенко – доповіла про те, що на території ліцею збудована швидкоспоруджувальна захисна споруда цивільного захисту модульного типу, яка рекомендована до використання як найпростіше укриття 100 осіб. У зв’язку з цим виникла можливість організувати навчальний процес у змішаному режимі здобувачів освіти 5-11-х класів.

УХВАЛИЛИ:

1. Навчальний процес для здобувачів освіти 5-11-х класів організувати в змішаному режимі, передбачивши інституційну та індивідуальну форми здобуття освіти,  з 19.02.2024 р. за графіком:

2. Запровадити змішану форму навчання для здобувачів освіти 2-А, 3-В та 4-Б класів, передбачивши інституційну та індивідуальну форми здобуття освіти.
3.  Класним керівникам 5- 11-х класів:

3.1.Організувати проведення зі здобувачами освіти інструктажу з питань безпеки життєдіяльності «Алгоритм дій учасників навчально-виховного процесу Дачненського ліцею №1 Дачненської сільської ради під час сигналу «Повітряна тривога!»» і зафіксувати в класному електронному журналі.

3.2. Щоденно проводити інструктажі щодо безпечної поведінки під час    перебування в закладі освіти, удома, дорогою з ліцею.

                     Голова засідання                               Олена ГРАБОВЕНКО

                           Секретар                                             Інна МАЛЬЦЕВА

ПРОТОКОЛ № 7

засідання педагогічної ради Дачненського ліцею №1

Дачненської сільської ради

27 лютого 2024 року

Голова  засідання  Олена Грабовенко

Секретар  Інна Мальцева

Присутні: 43 учителя

Відсутні: - 

ПОРЯДОК ДЕННИЙ:

1. Про вибір підручників для здобувачів освіти 7-х класів.

                                               (Доповідач Лідія Дьяченко)  

І. СЛУХАЛИ:

Лідія Дьяченко  – інформація про результати вибору підручників  для здобувачів освіти 7-х класів.

УХВАЛИЛИ:

1.Затвердити результати вибору підручників  для здобувачів освіти 7-х класів (Документ додається).

                            Голова засідання                               Олена ГРАБОВЕНКО

                           Секретар                                             Інна МАЛЬЦЕВА